MENU
PUBLICIDAD


Autismo,“Trastorno del espectro del autismo” (TEA).


Definición:

Lo podemos considerar como un trastorno de la frontera del yo con los otros, una alteración de la conciencia de la separación entre el yo y el mundo exterior.

Eugen Bleuler, que creó este término en 1910, definió el autismo como la desvinculación de la realidad acompañada de un predominio absoluto o relativo de la vida interior.

Para Eugen Minkowski el autismo tendría dos vertientes, una negativa (autismo pobre) y otra positiva (autismo rico), que es la creación de un mundo autista. Este mismo autor considera a la pérdida del contacto vital con la realidad como el punto central de la esquizofrenia. El autismo más intenso se da en el estupor catatónico. Pero el autismo también se puede dar en otras enfermedades, así el deprimido, sobre todo en las formas estuporosas, puede presentarse autista, lo mismo que determinadas personalidades como las esquizotípicas.

Kurt Schneider considera a los depresivos endógenos menos influenciables por el exterior que los esquizofrénicos. A veces el paciente autista esquizofrénico se da cuenta de la diferencia entre su estado actual y el anterior o el de los otros y así nos puede decir como esta enferma: Ustedes viven una vida y nosotros vivimos otra distinta.(IGF)

Las últimas actualizaciones del DSM y CIE van ambas en la misma línea con respecto al autismo.

Han englobando todos los diagnósticos relacionados con el autismo en un único término denominado “Trastorno del espectro del autismo” (TEA).

Ambas clasificaciones destacan las dos mismas categorías determinantes en el TEA:

las dificultades de la interacción social y la comunicación social,

y los intereses restringidos y comportamientos repetitivos.

Eliminando los problemas de lenguaje que incluían las anteriores ediciones de estos manuales.

También ambas clasificaciones señalan la importancia de examinar sensibilidades sensoriales inusuales.

Por su parte también se aprecian algunas diferencias entre CIE y DSM.

La CIE hace más hincapié en realizar distinción entre autismo con y sin capacidad intelectual.

La CIE 11 también incluye la pérdida de competencias previas adquiridas como una característica a tener en cuenta en el diagnóstico.

Comité Editorial

Ref. Bibliográfica:

NUEVAS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICAS EN TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO (TEA). EVOLUCIÓN HACIA DSM5 Y CIE 11 Aránzazu Ramírez Vargas y cols


Últimos artículos:
Entrenamiento de habilidades cognitivo-conductuales para niñas adolescentes con trastorno de conducta o de oposición desafiante

23/04/2024
Fenómenos sensoriales en niños con síndrome de Tourette o trastorno del espectro autista

23/04/2024
El ciberostracismo y la intención de uso discontinuo de los sitios de redes sociales por parte de los estudiantes durante la pandemia de COVID-19

23/04/2024
Los efectos de la victimización por ciberacoso en la perpetración del ciberacoso

23/04/2024
Resultados de las lesiones cerebrales traumáticas tras el consumo recreativo de cannabis

23/04/2024
Psiquiatría Infantil resiste mejor la caída de vocación MIR en salud mental

23/04/2024
Hospitales españoles con mejor reputación en psiquiatría

23/04/2024
Nueva escala para el diagnóstico temprano del TDAH

23/04/2024
Identifican el interruptor que regula por qué y cuándo perdemos masa y fuerza muscular

23/04/2024
Ver deportes mejora el bienestar y sus efectos positivos se intensifican con los deportes populares, según estudio

23/04/2024