Autor/autores:
Ursoniu S , Serban CL , Giurgi-Oncu C...(et.al)
La adicción a Internet es una condición reconocida recientemente que se ha relacionado con un rendimiento académico reducido, síntomas clínicos de depresión o ansiedad, junto con niveles reducidos de empatía. Este estudio examinó la validez y confiabilidad de la "Escala de adicción a las redes sociales - Formulario del estudiante (SMAS...
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La adicción a Internet es una condición reconocida recientemente que se ha relacionado con un rendimiento académico reducido, síntomas clínicos de depresión o ansiedad, junto con niveles reducidos de empatía. Este estudio examinó la validez y confiabilidad de la "Escala de adicción a las redes sociales - Formulario del estudiante (SMAS-SF)".
La versión rumana final del cuestionario se probó en un grupo focal para determinar la comprensión de cada pregunta. Para el análisis factorial confirmatorio y el modelado de ecuaciones estructurales, se reclutó una muestra de 649 estudiantes. Se utilizó una submuestra de 67 estudiantes de pregrado para medir la confiabilidad mediante el coeficiente de correlación intraclase (ICC) y alfa de cronbach.
Se utilizó un análisis factorial confirmatorio de 2 pasos y surgieron 4 factores similares al cuestionario original: tolerancia virtual, problemas virtuales, información virtual y comunicación virtual, mostrando niveles de ajuste aceptables.
El modelo de ecuaciones estructurales midió la relación estructural entre las variables medidas y los constructos latentes y reconoció que el modelo de 4 factores tenía niveles satisfactorios para el índice de ajuste comparativo (0, 916) y el índice de Tucker-Lewis (0, 897), error cuadrático medio de aproximación (0, 062, con un IC del 95 % entre 0, 055 y 0, 069) y un residuo cuadrático medio estandarizado (0, 053).
Los valores de alfa de cronbach = 0, 817 e ICC = 0, 829 para el cuestionario general de 16 ítems fueron aceptables.
La versión rumana del SMAS-SF es una herramienta confiable y válida para medir la adicción a las redes sociales entre los estudiantes de medicina que pueden utilizarse en investigaciones posteriores.
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