NIVEL DE RESILIENCIA EN ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

RESUMEN

Introducción: A pesar de que no existe un concepto universalmente aceptado para definir a la Resiliencia, casi todos los autores intentan explicarla como un proceso, una capacidad, un crecimiento, un enfrentamiento positivo o una habilidad, que permite a las personas afrontar sus conflictos.

Metodología: Se diseñó un estudio transversal, comparativo, observacional, prospectivo, donde se incluyeron 252 estudiantes de la Licenciatura de Enfermería, de ambos sexos, a los que se les aplicó cuestionario con variables sociodemográficas y la escala de Resiliencia propuesta por la Dra. Santos del Instituto Español de Resiliencia. Se construyó base de datos en Programa Excel 2010 y se analizó en Paquete estadístico SPSS v. 15. 0.

Resultados: La edad promedio fue de 20. 63 ± 3. 03 años, 712% corresponde al sexo femenino, 88% son solteros; 11. 5% tienen hijos. En lo que respecta al desempeño académico, el 44% de los estudiantes considera que tiene un buen promedio. El 26. 2% de los alumnos refieren disfuncionalidad familiar. En la escala de Resiliencia, los estudiantes presentan una puntuación de 36. 63 ± 4. 49, con rango de 24 a 49. El 81. 7% presenta una puntuación intermedia para resiliencia.

Conclusiones: Se debe trabajar en la promoción de una personalidad altamente resiliente en los estudiantes de Licenciatura en Enfermería, ya que el grueso de los estudiantes incluidos en el presente trabajo posee un nivel de resiliencia intermedio. Corresponde a docentes y administrativos implementar estrategias para que se pueda alcanzar dicha meta.