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Evalúa los síntomas positivos en cuatro bloques: alucinaciones, ideas delirantes, comportamiento extravagante y trastornos formales del pensamiento. Heteroaplicada.
Elaborada por P.Tyrer, R.T. Owen y D.V. Cicchetti en 1984.Mide la intensidad de la ansiedad. Heteroaplicada. Consta de 10 ítems.
Elaborada por W.Zung en 1965. Adaptada al español por Conde y cols. Evalúa la gravedad de un episodio depresivo. Autoaplicada. Consta de 20 ítems.
Elaborada por T.L. Brink, J.A. Yesavage y O. Lum en 1982. Tiene como finalidad evaluar la depresión en personas ancianas. Autoaplicada. Consta de 30 ítems aunque hay versiones abreviadas de 15 y 5 ítems.
Fue realizada por Arnold Gesell y colaboradores. La escala se emplea para determinar el nivel de desarrollo de la conducta de un niño en las siguientes áreas: conducta motora, conducta adaptativa, conducta de lenguaje, conducta emocional y conducta personal-social. Puede aplicarse a niños desde los 6 meses hasta los 6 años. Los datos se obtienen de la observación de las respuestas del niño a una serie de juguetes y objetos estímulos.
Elaborada por B.J. Carrol y J. R.T. Davidson. Evalúa los trastornos de ansiedad generalizada según el DSM-IV. Consta de 12 ítems. Autoaplicada. Escala de Discapacidad de la organización Mundial de la Salud (Psychiatry Disability Assessment Schedule) (WHO/DAS)
Elaborada por O. Lingjaerd, U.G. Ahlfors, P. Bech, S.J. Dencker y K. Elgen (1987). Evalúa los efectos secundarios de los psicofármacos. Consta de 56 ítems. Heteroaplicada.
Elaborada por A.T. Beck, M. Kovacs y A. Weissman. Mide la gravedad de la ideación suicida. Consta de 19 ítems. Heteroalicada.
Diseñada por W, Guy (1976). Consta de dos subescalas:1) Gravedad del cuadro clínico (GGI). Utiliza un único ítem en una escala de Likert de 8 valores desde 0 (no evaluado), hasta 7 (extremadamente enfermo).2) Mejoría debida a intervenciones terapéuticas. También utiliza un único ítem en una escala de Likert de 8 valores desde 0 (no evaluado) hasta 7 (mucho peor) o de 5 valores. Existen versiones auto y heteroaplicada.
Elaborada por E. S. Barrat. Evalúa la impulsividad. Consta de 30 ítems y es autoaplicada.
Es la prueba de inteligencia más utilizada. Su diseño original se realizó en 1939. Consta de pruebas manipulativas y verbales. De esta manera se obtiene tres coeficientes intelectuales, el verbal, el manipulativo y el global. La escala manipulativa es más sensible al envejecimiento.
Escala de inteligencia utilizada para niños de 5 a 15 años.
En las escalas de intervalo el punto cero es arbritario. Los intervalos se expresan en unidades de medida fijas. Ejemplo de estas escalas son la escala de temperatura, la tensión arterial, deterioro en una escala de deterioro cognitivo, etc.
Desarrollada por P. Beck y O.J. Rafaelsen (1978). Evalúa la presencia e intensidad de los síntomas de la manía según los criterios de la CIE-10 y del DSM-IV. Consta de 11 ítems y es heteroaplicada.
Realizada por David Wechsler, evalúa la memoria de carácter episódico
Desarrollada por Plutchich y cols. (1989). Evalúa el riesgo suicida. Consta de 15 ítems. Autoaplicada.
Diseñada por S. H. Zarit y cols. Evalúa el grado de sobrecarga del cuidador del paciente con demencia. Consta de 22 ítems. Autoaplicada.
Elaborada por F. Adehesad, D. Day Cody, B. Pitt. Validada al español por I. Gómez-Feria Prieto y R. Jiménez García-Bóveda. Escala para valorar la depresión geriátrica. Consta de 19 ítems en forma de tarjetas o cartas que se van pasando de forma aleatoria al paciente.
Desarrollada por R.L. Young, V.E. Ziegler y D.A. Myer (1978). Consta de 11 ítems y es heteroaplicada.
Desarrollada por S.R. Kay, A. Fiszbein y L.A. Opler (1987). Evalúa el síndrome positivo y negativo de la esquizofrenia desde el punto de vista dimensional (gravedad de la enfermedad) y categorial (esquizofrenia positiva, negativa y mixta). Heteroaplicada. Consta de 30 ítems.
Término del conductismo. Se llama así al comportamiento que termina con un estímulo aversivo.
Parafilia consistente en utilizar, de forma compulsiva, mensajes obscenos a través del chat con la finalidad de conseguir la excitación sexual. Los individuos pedofilos pueden utilizar este medio para ponerse en contacto con sus victimas. También a través del chat algunos sujetos pueden fantasear y llegar a representar papeles del sexo opuesto con el fin de conseguir la excitación sexual.
