Autor/autores:
Glenn Holmes, Amanda Clacy, Daniel F. Hermens
La práctica de educar a los individuos (conocidos como "guardianes" [GK]) en el nivel social informal con el conocimiento, las habilidades y la confianza para identificar a un individuo en riesgo y brindar apoyo se ha demostrado como un método eficaz de prevención del suicidio. A pesar de la eficacia del entrenamiento de guardianes (GKT) a corto plazo, existen preocupaciones ...
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La práctica de educar a los individuos (conocidos como "guardianes" [GK]) en el nivel social informal con el conocimiento, las habilidades y la confianza para identificar a un individuo en riesgo y brindar apoyo se ha demostrado como un método eficaz de prevención del suicidio.
A pesar de la eficacia del entrenamiento de guardianes (GKT) a corto plazo, existen preocupaciones sobre la eficacia a largo plazo de estos resultados. El objetivo de esta revisión fue identificar los estudios empíricos de GKT en la literatura que incluyeron evaluaciones pre, post y seguimiento. Además, esta revisión tuvo como objetivo evaluar el efecto a largo plazo del entrenamiento en el comportamiento de GK.
Se realizaron búsquedas en las bases de datos de PubMed, Cochrane Library y PsycNET utilizando los términos 'gatekeeper' y 'suicid *' presentes en el título y / o el resumen, con los términos 'follow-up', 'pre-post' o 'long- término 'presente en cualquier texto. Los estudios deben haber involucrado una intervención de programa de prevención del suicidio proporcionada a los miembros generales de la comunidad.
Se demostró que el conocimiento y la autoeficacia exhiben el efecto de resistencia más fuerte del entrenamiento, aunque hubo cierto deterioro del conocimiento a lo largo del tiempo (demora de seguimiento M de 6, 1 meses). La actitud del guardián en el seguimiento (retraso de seguimiento M de 4, 4 meses) había vuelto a los niveles iniciales en el 57% (4/7) de los estudios identificados que evaluaron este constructo. Tanto la intención como el comportamiento del comportamiento indican un efecto de entrenamiento débil con una mala traducción del entrenamiento en comportamiento de intervención.
Los hallazgos indican que los aspectos ideológicos y socioculturales de los GK individuales también deben abordarse para facilitar el potencial mejorado para un cambio de actitud a largo plazo. Se discuten las direcciones de investigación futuras.
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