Introducción: La metodología docente tradicional puede resultar inadecuada para la formación especializada multiprofesional. El aprendizaje Basado en Problemas (ABP) podría ser una estrategia pedagógica más idónea. Método: Se describe la aplicación del ABP durante 2 años en la Unidad Docente Multiprofesional de Salud Mental (UDM-SM) de la Región de Murcia y se evalúan los resultados mediante encuestas de satisfac