Efecto de la información para la anestesia complementada con formato audiovisual en pacientes programados para intervención de cirugía plástica y reparadora.

RESUMEN

OBJETIVOS: Valorar diferencias entre distintos modos de proporcionar información para consentimiento informado (CI) de anestesia en pacientes programados para intervención de Cirugía Plástica y Reparadora.

MATERIAL Y MÉTODO: Se evaluó una serie de 45 pacientes quienes, tras visita médica, fueron programados para la intervención quirúrgica pertinente y recibieron el CI para la anestesia. Se recogieron sus datos sociodemográficos y completaron la escala HAD (ansiedad y depresión) (1). Tras decidir si deseaban recibir información sobre la anestesia (CI), los que respondieron afirmativamente, la recibieron aleatoriamente por escrito (Grupo 1: 20 pacientes) o complementada con vídeo (Grupo 2: 21 pacientes). Después, indicaron su satisfacción, adaptabilidad y comprensibilidad de la misma. Cuatro pacientes prefirieron no recibir información (Grupo 3).

RESULTADOS: La edad de la muestra fue 43 años (DT=13,77), siendo la mayoría mujeres (87,5%), que vivían acompañadas (85,4%), con nivel cultural medio (41,7%). El 89,6% había tenido intervenciones quirúrgicas previas (M=3,8 (DT=2,73)). La prueba U de Mann-Whitney mostró diferencias significativas en ansiedad (Sig.=.006) y depresión (Sig.=.022) entre los que deseban información (Ansiedad=5,78; Depresión=3,07) y los que no (Ansiedad=13,25; Depresión=9,5). Esta prueba también mostró (Sig.=.007) mayor comprensibilidad de la información en los que recibieron el CI complementado con vídeo.

CONCLUSIONES: Considerando las limitaciones por la reducida muestra, los resultados ponen de manifiesto, por un lado, que hay pacientes que no desean información, y a quienes proporcionársela podría incrementar su ansiedad (2) e incidir en complicaciones posteriores (3). De hecho, como se expone en los resultados, estos pacientes muestran mayor ansiedad y depresión que los que desean información. Por otro lado, se muestra el efecto positivo de introducir métodos alternativos de proporcionar información, dada la mayor comprensión de aquellos que la recibieron de modo audiovisual. Trabajo realizado con la colaboración de la Fundación de la Comunidad Valenciana para el Estudio y Tratamiento del Dolor (FUNDOLOR).