Autor/autores:
Czyz EK, Arango A, Healy N,..(et.al)
El suicidio es la segunda causa de muerte entre los adolescentes. Existe una necesidad crítica de desarrollar intervenciones prometedoras para los adolescentes después de la hospitalización psiquiátrica que corren un alto riesgo de experimentar comportamientos suicidas repetidos y crisis relacionadas. El período de alto riesgo después de la hospitalizaci&o...
Estás viendo una versión reducida de este contenido.
Para consultar la información completa debes registrarte gratuitamente.
Tan sólo te llevará unos segundos.
Y si ya estás registrado inicia sesión pulsando aquí.
El suicidio es la segunda causa de muerte entre los adolescentes. Existe una necesidad crítica de desarrollar intervenciones prometedoras para los adolescentes después de la hospitalización psiquiátrica que corren un alto riesgo de experimentar comportamientos suicidas repetidos y crisis relacionadas. El período de alto riesgo después de la hospitalización psiquiátrica requiere enfoques de continuidad de atención rentables y escalables para apoyar la transición de los adolescentes de la atención hospitalaria. Los mensajes de texto se han utilizado para mejorar una amplia gama de resultados de comportamiento y salud y pueden ser prometedores como una estrategia accesible de continuidad de la atención para los jóvenes en riesgo de suicidio.
En este estudio de 40 adolescentes con riesgo elevado de suicidio, informamos sobre el desarrollo iterativo y la aceptabilidad de una intervención basada en texto diseñada para fomentar el afrontamiento adaptativo y el cumplimiento del plan de seguridad en el período de alto riesgo después de la hospitalización psiquiátrica.
Los adolescentes (de 13 a 17 años) que fueron hospitalizados debido a intentos de suicidio en el último mes o ideación suicida de la semana pasada participaron en la fase 1 del estudio (n = 25; 19/25, 76% mujeres), en donde el contenido del mensaje fue desarrollado y revisado sobre la base de la retroalimentación obtenida durante la hospitalización, o la fase 2 del estudio (n = 15; 11/15, 73% mujeres), en donde los mensajes de texto informados por la fase 1 se probaron y refinaron en base a la retroalimentación obtenida diariamente durante curso de un mes después del alta (n = 256 observaciones) y durante una entrevista telefónica al final del estudio.
La retroalimentación cuantitativa y cualitativa en las 2 fases del estudio apuntó a la aceptabilidad del soporte basado en texto. Se consideró que los mensajes tenían el potencial de ser útiles con la transición después de la hospitalización, y los adolescentes indicaron que los textos pueden servir como recordatorios para usar estrategias de afrontamiento, contribuir a mejorar el estado de ánimo y brindarles una sensación de aliento y esperanza. Al mismo tiempo, algunos adolescentes expresaron su preocupación de que los mensajes pueden ser insuficientes para todos los adolescentes o circunstancias.
En la fase 2, el paso del tiempo no influyó en la percepción de los mensajes de los adolescentes en el mes posterior al alta (P = . 74); sin embargo, hubo notables asociaciones a nivel diario entre la percepción de los mensajes y el afecto de los adolescentes. Específicamente, una mayor ira dentro de la persona (en relación con el promedio de los adolescentes) se relacionó negativamente con el gusto por los mensajes de texto (P = . 005), mientras que el afecto positivo dentro de la persona se asoció con la percepción de los mensajes como más útiles (P = . 04 )
El apoyo basado en texto parece ser una estrategia aceptable de continuidad de la atención para apoyar la transición de los adolescentes después de la hospitalización. Se discuten las implicaciones de los hallazgos del estudio. Se necesita trabajo futuro para evaluar el impacto de las intervenciones basadas en texto en los resultados relacionados con el suicidio.
Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original: https://mental. jmir. org/
