Atención de enferemería en niños con fobia escolar

RESUMEN

INTRODUCCIÓN: Se define fobia escolar como la incapacidad total o parcial del niño de acudir al colegio como consecuencia de un miedo irracional a algún aspecto de la situación escolar. Se produce una angustia anticipatoria que puede presentarse acompañada de un cuadro neurovegetativo con importantes repercusiones en su funcionamiento vital. Es por esto, que desde el punto de vista de enfermería, queremos establecer un protocolo de actuación que permita un abordaje en fases precoces, ya que, según avanza, el tratamiento resulta más difícil.
OBJETIVO: Obtener un diagnóstico diferencial mediante la colaboración del equipo multidisciplinar que permita identificar y tratar el problema en su fase temprana.
MATERIAL Y MÉTODOS: Valoración del niño en consulta: Valoración psiquiátrica y estudio orgánico con pruebas complementarias. Antecedentes de ansiedad y depresión así como patrones de relación intrafamiliar. CI para descartar trastornos del aprendizaje, sintomatología psicótica y valorar existencia de otros temores fóbicos. entrevista con los padres y colegio: Síntomas, frecuencia y duración y tiempo de evolución, conducta del niño, relaciones con profesores y compañeros, asistencia a clase y rendimiento escolar. Diagnóstico: Se debe distinguir entre absentismo escolar voluntario y otros trastornos de ansiedad, psiquiátricos, trastornos de aprendizaje o retrasos cognitivos. Tratamiento: Asesoramiento a los padres. Técnicas de modificación de conducta. tratamiento farmacológico.

CONCLUSIONES: Según los diferentes estudios revisados, epidemiológicamente los datos son muy variables debido a los diferentes criterios diagnósticos. Resulta imprescindible llegar a un consenso y obtener la colaboración de diversos profesionales para poder establecer protocolos de actuación para la fobia escolar.