Efecto de la demora del biofeedback en el aprendizaje en un diseño de caso único.

RESUMEN

El objetivo que se persigue con este estudio es comprobar la eficacia del biofeedback, comparando las diferencias de ejecución en una tarea de modificación voluntaria de la conductancia eléctrica de la piel, tanto al disminuirla como al aumentarla. Para ello comparamos dos condiciones experimentales: 1) facilitando información únicamente al final de cada sesión y 2) facilitando información inmediata y continua durante una sesión de biofeedback. Esto se realizó, tanto cuando la instrucción dada al sujeto era de aumentar como de disminuir su conductancia.

Los resultados obtenidos en este estudio indicaron que existían diferencias estadísticamente significativas, en el sentido de que, cuando la instrucción dada al sujeto era de aumentar, se conseguía un mayor incremento de su conductancia en la primera condición (sin biofeedback, es decir dando información únicamente al final de la sesión), mientras que, cuando la instrucción era de disminuir, el sujeto consegu! ía un mayor decremento de su medida en la segunda condición (información inmediata y continua a través de biofeedback). Así mismo, se apreció una ejecución menos eficaz, tanto al incrementar como al disminuir su respuesta, a medida que avanzaban las sesiones, lo que podría atribuirse, quizá, a factores motivacionales.