El currículo complejo: una propuesta para formar profesionales idóneos en salud mental.

RESUMEN

Problema: Tradicionalmente, la formación de profesionales en salud mental(psicología, trabajo social, psiquiatría y enfermería) se ha dado teniendo como base enfoques curriculares basados en el pensamiento simple, lo cual explica su fragmentación, aislamiento de la realidad profesional y énfasis en contenidos tematizantes.

Objetivo: Brindar un conjunto de reflexiones y herramientas para diseñar el currículo desde una perspectiva compleja, incorporando en éste la formación basada en competencias.

Contenido: (1) análisis de elementos básicos del pensamiento complejo aplicados a la formación humana; (2) conceptualización del currículo complejo; (3) análisis del concepto de competencias en educación superior; y (4) descripción de un conjunto de pautas básicas para diseñar el currículo complejo por competencias en las licenciaturas y cursos del área de la salud mental.

Conclusión: Es necesario revisar críticamente los diseños curriculares de los programas de formación profesional en salud mental e incorporar el ellos el enfoque complejo y las competencias, con el fin de promover la formación de profesionales idóneos.