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Coeficiente de inteligencia
Definición: Véase cociente intelectual.
Términos relacionados:
Sinónimo: aritmético congénito (trastorno), desarrollo aritmético (trastorno del), acalculia del desarrollo. Se trata de un trastorno congénito que el DSM-IV-TR lo define como una disminución de la capacidad para el cálculo, evaluada mediante pruebas normalizadas, que se sitúa por debajo de lo esperado para su edad cronológica, su coeficiente intelectual y su escolaridad.
El DSM-IV-TR denomina así a la capacidad intelectual que se sitúa entre los coeficientes intelectuales de 71 y 82, es decir algo por encima del CI exigido en la discapacidad intelectual.
Término estadístico. Se llama así al nivel en el que los diferentes ítems de un test se relacionan entre sí. Para estimar la consistencia interna se suele utilizar el coeficiente alfa de Cronbach.
Término estadístico. Mide la relación funcional entre dos variables. No implica una relación causa efecto entre dos variables. Cuando el coeficiente de correlación es positivo al aumentar una variable aumenta la otra y cuando el coeficiente de correlación es negativo al aumentar una variable disminuye la otra.
Sinónimo: síndrome del niño torpe. El DSM-IV-TR lo define como un trastorno caracterizado porque el rendimiento del niño en actividades cotidianas que requieren coordinación motora es sustancialmente inferior al esperado dada su edad cronológica y su coeficiente intelectual. Hay un retraso en la consecución de los hitos del desarrollo como la sedestación, el gateo y la deambulación. La torpeza motora es evidente en todas las actividades motoras simples o groseras. El trastorno es más frecuente en niños y suele persistir en la edad adulta.
Es la prueba de inteligencia más utilizada. Su diseño original se realizó en 1939. Consta de pruebas manipulativas y verbales. De esta manera se obtiene tres coeficientes intelectuales, el verbal, el manipulativo y el global. La escala manipulativa es más sensible al envejecimiento.
Sinónimo: dislexia ortográfica, ortográfico (trastorno). Trastorno congénito sin causa obvia. Para el DSM-IV-TR la habilidad para escribir, evaluada mediante pruebas normalizadas, se haya por debajo de la edad cronológica del sujeto, su coeficiente intelectual o su escolaridad. Generalmente se observa junto con un trastorno de la lectura.
Personalidad ilustre
Matemático. Inventor del coeficiente de correlación. Primo de Charles Darwin. Promotor del movimiento a favor de los tests. Se interesó por la influencia de la herencia en el desarrollo físico y mental. Acuño el término eugenesia.
Sinónimo: dislexia. Para el DSM-IV-TR es un trastorno del aprendizaje en el cual el rendimiento en la lectura se sitúa por debajo de lo esperado para su edad cronológica, coeficiente intelectual y edad escolar.
Sinónimo: debilidad mental,retraso mental, retardo mental, oligofrenia, deficiencia mental, hipofrenia, noastenía. Podemos definir la discapacidad intelectual como un funcionamiento intelectual general inferior al normal, debido a causas congénitas o precoces. Se considera que existe una discapacidad intelectual cuando el coeficiente intelectual es inferior a 70. El DSM-IV-TR establece cuatro grados de discapacidad intelectual de acuerdo con su coeficiente intelectual:
1) Leve (coeficiente intelectual entre 50 y 69).
2) Moderado (coeficiente intelectual entre 35 y 49). 3
) Grave (coeficiente intelectual entre 20 y 34).
4) Profundo (coeficiente intelectual menos de 20). Retrocollis o retrocolis
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