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Inteligencia emocional, ansiedad general y ansiedad ante la muerte en estudiantes de psicología.

Fecha Publicación: 01/03/2008
Autor/autores: Joaquín Tomás-Sábado

RESUMEN

Objetivo. Estudiar las relaciones entre los tres componentes de la inteligencia emocional (percepción, comprensión y regulación de las emociones) con la ansiedad general y la ansiedad ante la muerte, en una muestra de estudiantes de psicología.

Metodología. Participaron en el estudio un total de 446 estudiantes de psicología, 399 mujeres y 47 mujeres, con una edad media de 20, 30 (DS = 4, 21) años y un rango de 17 a 51, que respondieron un cuestionario anónimo y autoadministrado que contenía los siguientes instrumentos de medida: escala de inteligencia Emocional (TMMS-24), escala de ansiedad de la Universidad de Kuwait (KUAS), subescala rasgo del Intentario de ansiedad Estado-Rasgo (STAI-T), inventario de ansiedad ante la Muerte (DAI) y escala de ansiedad ante la Muerte de Templer (DAS).

Resultados. En la matriz de correlaciones se observa que, tanto las medidas de ansiedad general (KUAS y STAI-T) como las de ansiedad ante la muerte (DAI y DAS) correlacionan de forma positiva y significativa con la percepción de las emociones, mientras que las correlaciones son negativas y significativas con la comprensión y regulación. A partir de estos resultados puede concluirse que aquellos estudiantes que presentan un mejor ajuste emocional presentan niveles inferiores, tanto de su ansiedad general como de su ansiedad ante la muerte.


Palabras clave: Inteligencia emocional, ansiedad
Tipo de trabajo: Conferencia
Área temática: Ansiedad, Trastornos de ansiedad y relacionados con traumas y factores de estrés .

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