Última actualización web: 24/11/2020

Psicología clínica y enseñanza virtual. Materiales didacticos.

Autor/autores: Gustavo Perea
Fecha Publicación: 01/01/2002
Área temática: Psiquiatría general .
Tipo de trabajo: 

RESUMEN

[ABSTRACT] Teaching of the Clinical Psychology with interactive means. The use of the new technology to perfect the didactic resources seems to be a road full consensus, although it seemed that the topic has abused of the educational thing, and deepened more toward the technological thing. The fact of thinking of the design of a software demands a constant effort to balance the educational ends with the technological means. An interactive method for the teaching-learning of the Clinical Psychology The conversations can be listened through a section dedicated to the reproduction of the conversations. In this same section the student can through a selector record the fragments that more they interest him keeping them in a file the one which later on will be able to execute having registered the fragments that it has selected.

This way it can be requested the students that identify along a conversation, by ej: deliriums, blockades, etc., and that they register them. Once registered the program contains a block of notes (it Registers virtual) that allows the approaches that were kept in mind to carry out this selection to score.

One of the most complete resources that possesses the program is the interactive video with which can be developed the alone same tasks that it is had the advantage here that it can be observed the corporal positions and the expression of the pantomime.Enseñanza de la Psicología Clínica con medios interactivos.

El aprovechamiento de la nueva tecnología para perfeccionar los recursos didácticos parece ser un camino harto consensuado, aunque pareciera que el tema se ha extralimitado de lo educativo, y profundizado más hacia lo tecnológico. El hecho de pensar en el diseño de un software exige un constante esfuerzo por equilibrar los fines educativos con los medios tecnológicos.

Un método interactivo para la enseñanza-aprendizaje de la Psicología Clínica

Las conversaciones pueden ser escuchadas a través de una sección destinada a la reproducción de las conversaciones. En esta misma sección el alumno puede a través de un seleccionador grabar los fragmentos que más le interesen guardándolos en un archivo el cual posteriormente podrá ejecutar teniendo registrados los fragmentos que ha seleccionado. De esta manera se le puede pedir los alumnos que identifiquen a lo largo de una conversación, por ej: delirios, bloqueos, etc., y que los registren.

Una vez registrado el programa contiene un block de notas (Ficha virtual) que permite anotar los criterios que fueron tenidos en cuenta para realizar dicha selección. Uno de los recursos más completos que posee el programa es el video interactivo con el cual puede desarrollarse las mismas tareas solo que se cuenta aquí con la ventaja de que puede ser observada las posiciones corporales y la expresión de la mímica.

Palabras clave: Enseñanza, Material interactivo, Psicología

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