Psicoeducación para el trastorno bipolar.

RESUMEN

El trastorno bipolar es un trastorno crónico e incapacitante para muchas personas. Su abordaje ha sido clásicamente farmacológico (litio), aunque en los últimos años se ha demostrado que su combinación con distintos tratamientos permite una mayor mejoría en estas personas. Son la sexta causa de incapacidad laboral en el mundo (López y Murray, 1998) y por su gravedad y cronicidad comportan un gran gasto económico y social, tanto directo:ingresos hospitalarios, utilización de recursos médicos- como indirecto: constantes bajas laborales, pérdida de productividad (Goetzel y cols. , 2003). La incidencia de los trastornos bipolares se aproxima al 4% de la población adulta (Hirschfeld y cols. , 2003).

Las consecuencias de la enfermedad y las recaídas subsiguientes par el individuo y sus familiares, unidos al alto riesgo de suicidio (Tsai y cols. , 2002), hacen necesario un esfuerzo terapéutico múltiple que vaya más allá de la farmacoterapia, y a su vez, la facilite. Entre los objetivos que planteamos, se encuentran: - Objetivo general: Transmitir conocimientos y orientación sobre trastorno bipolar, su tratamiento y prevención de recaídas al paciente y su familiares. - Objetivos específicos:Instruir a los familiares para detectar las señales de alarma que puedan desembocar en una recaída. Educar en fármacos, efectos secundarios y controles analíticos periódicos. Orientar en alimentación saludable. El desarrollo de la psicoeducación, se organizará en 10 sesiones semanales con una duración de 2 meses y medio. Utilizaremos una metodología expositiva-participativa y con adecuación del nivel al de los discentes.