Se relata la experiencia de la participación de profesionales de enfermerÃa en el desarrollo de los programas formativos ocupacionales, tratando de evitar exigencias superiores a las capacidades de los pacientes y orientando a los profesionales técnicos en la mejor forma de obtener el máximo rendimiento de cada uno.Durante los periodos formativos observa y evalúa las habilidades preelabórales de cada usuario, tratando de diseñar junto al formador estrategias que permitan el aprendizaje y superación de las dificultades observadas. Se convierte en el referente para los pacientes dado que encauza la ansiedad de orientación inicial y facilita su integración social en los grupos ya formados o dinamiza los que se forman. Del mismo modo durante la tutorización debe mantener una relación con los familiares de cada paciente conociendo su situación personal y las expectativas existentes respecto su integración laboral.