En el diseño de un programa de Educación para la Salud se tienen en cuenta los siguientes pasos: análisis de situación, detección de necesidades, formulación de objetivos, diseño de actividades, ejecución/implementación del programa y evaluación. Que significa evaluación?: es el proceso continuo y sistemático de recopilar datos que permiten identificar las fortalezas y debilidades de un programa para emitir un juicio que conduce al mejoramiento o terminación del mismo.
Elementos comunes de la evaluación: es un proceso sistemàtico y contínuo, determina si los objetivos han sido logrados o no y en que grado, está orientada a la toma de decisiones, implica el emitir un juicio. Finalidad de la evaluación: Medir los efectos, resultados y objetivos de un programa con el fin de tomar decisiones sobre el; actuación sobre el programa; Aumentar la comprensión de las actividades de EpS; Servir de estímulo profesional para introducir innovaciones en los servicios La insuficiente evaluación de programas dificulta mejorar intervenciones en educación para la salud y lograr su reconocimiento.
Psicoeducación a familiares de pacientes con esquizofrenia
Nicolás Alejandro Hernández-Lira et. al
Fecha Publicación: 01/02/2022
Psicoeducación a familiares con pacientes con trastorno por el consumo de alcohol.
María Guadalupe Sánchez-Gutiérrez et. al
Fecha Publicación: 15/11/2021
Actuación del psicólogo en el campo legal en Brasil y medidas tomadas en tiempos de pandemia
Clarissa Venzon
Fecha Publicación: 21/05/2021
Evaluacion de la agitación
Amaia Ortiz de Zarate San Agustin et. al
Fecha Publicación: 02/05/2018
DEMANDAS SOCIALES DEL CUIDADO DE LA SALUD: ¿QUÉ NOS INDICA EL COMPORTAMIENTO DE LA MUJER FRENTE AL HIV/SIDA?
Sandra Susacasa et. al
Fecha Publicación: 26/04/2018
INTERVENCIÓN CLÍNICA PSICOEDUCATIVA PARA LA REDUCCIÓN DE LOS FACTORES DE RIESGO CARDIOVASCULAR EN PACIENTES CON TRASTORNO MENTAL GRAVE
ROCIO ROJAS MARQUEZ et. al
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