Trastornos de la conducta en los estudiantes adolescentes en Maceió.

RESUMEN

Introducción: la adolescencia es una etapa de la vida de transformaciones que pueden conducir a inestabilidad emocional y vulnerabilidad social. Objetivo: evaluar el riesgo de trastornos del comportamiento en los estudiantes adolescentes.
Método: estudio cuantitativo, transversal, analítico, realizado en una escuela filantrópica en Maceió-Alagoas-Brasil, 2015. La muestra fue compuesta por 97 adolescentes, de 10 a 16 años de edad, y sus madres. Fue usado el cuestionario de dificultades (Strenght and Difficulties Questionnaire -SDQ), versión para padres y adolescentes. El SDQ pesquisa evidencia de riesgos a los problemas de salud mental. El análisis se centró en el trastorno de la conducta. Resultados: de los 97 adolescentes estudiados, 58, 4% era do sexo masculino. La prevalencia para los trastornos de conducta segunda evaluación materna fue de 41, 2% y 22. 0% autoevaluación. Los años de escolaridad de las madres fue un promedio de 5, 08 años de estudio (dp = 4, 35). La relación entre el sexo y la presencia de caso clínico no fue significativa en la percepción de las madres (odds = 0. 81; IC 95% = 0, 36-1. 83) y adolescentes (probabilidades = 0. 81; IC 95% = 0, 33- 2, 00). Fue estadísticamente significativa la asociación entre problemas de conducta en adolescentes y la agresión verbal delas madres por sus compañeros (odds = 2, 81; IC 95% = 1. 02-7. 70) en la visión materna, mientras que en la auto evaluación no fue estadísticamente significativa (odds = 1. 30; IC 95% = 0. 45-3, 79).
Conclusión: los resultados muestran que la dinámica familiar interfiere con la salud mental de los adolescentes, mostrando la necesidad de políticas públicas para combatir la violencia doméstica, así como la atención multidisciplinaria a este grupo de edad.