El presente artículo tiene el objetivo de dar cuenta de un estudio de casos clínicos acerca de los trastornos afectivos del entorno familiar y su vinculación con las perturbaciones en el aprendizaje de escolares de Montevideo ? Uruguay. El mismo está inscripto dentro de una investigación clínica en psicopatología y se realizó a partir de la construcción de una muestra sobre una población de niños de 6 y 7 años de