Evaluación cognitiva de la fobia social en una muestra de estudiantes mejicanos.

RESUMEN

La investigación en el campo de la ansiedad social aún está en su fase de gestación en cuanto a la evaluación cognitiva de la fobia social. El primer objetivo de este trabajo es aportar datos relacionados con la presencia del trastorno. En segundo lugar, presentar los resultados obtenidos a partir de la administración de pruebas destinadas a la identificación de valencia emocional (basadas en el paradigma de la facilitación afectiva). La muestra estuvo compuesta por 26 estudiantes universitarios Mejicanos que recibieron un diagnóstico clínico de fobia social a partir de la entrevista denominada The Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-IV, ADIS-IV (Di Nardo, Brown y Barlow, 1994).

Analizamos el procesamiento emocional automático de dichos pacientes a través de dos tareas: por un lado, se les requirió identificar la valencia emocional de una palabra como positiva, negativa (asociada o no a ansiedad social) o neutra, precedida por otra palabra (positiva, negativa, neutra o relacionada con la ansiedad social); por otro lado, se les encomendó reconocer rostros emocionales o neutros precedidos por caras emocionales o neutras. Los resultados muestran que las palabras negativas asociadas a ansiedad social repercutieron en un tiempo para su reconocimiento significativamente superior al de las otras palabras; del mismo modo, la clasificación de los estímulos faciales con contenido emocional negativo conllevó mayor tiempo de reacción en los participantes. Los resultados son congruentes con la teoría, ya que confirman un sesgo cognitivo en los pacientes con fobia social en el procesamiento de información potencialmente amenazante para ellos.