El objetivo de esta investigación fue describir los estilos de afrontamiento que presentan los profesores y técnicos académicos de tiempo completo de la Universidad Autónoma del Estado de México Se trabajo con 211 profesores y técnicos con un rango de edad de 24 a 75 años, con una escolaridad que variaba de licenciatura a doctorado, con una antigüedad de 1 a 38 años. Para medir los estilos de afrontamiento se utilizó el cuestion