Se hace una exposición de las diferentes modalidades de psicoterapia que mas se han utilizado en nuestro país y quienes la han desarrollado y divulgado y lo que la autora considera la escuela cubana de psicoterapia, mas allá de posiciones teóricas o filosóficas, por el quehacer práctico y el enfoque social gratuito y de equidad que supone dicha práctica en nuestro país, lo que ha permitido que con una ética revolucionaria se practiquen diferentes modelos de dichos tratamientos, sin que se entre en contradicción con los principios revolucionarios que sustentamos y defendemos.
El objetivo principal del trabajo es mostrar que en Cuba se utiliza la psicoterapia, como puede ser utilizada en cualquier país, sin que se limiten las distintas escuelas o corrientes psicológicas, pues se han eliminado los prejuicio en relación a escuelas como la psicoanalítica y sus variantes por citar alguna de ellas. , como ocurrió en otros tiempos. El trabajo no es el resultado de una investigación, es una exposición teórica sin entrar en los detalles que caracterizan los modelos mencionados y donde la autora apoya el valor de contar con esta diversidad, lo que da la posibilidad de alternativas, frente a la que los pacientes, obtienen diferentes resultados, apoyando el valor de la relación terapéutica que se da en el encuentro, mas que en posiciones teóricas, sin que existan rivalidades, que realcen los valores de unos modelos en detrimento de los otros, pues los profesionales cubanos andan mas en el camino del intercambio que en el de negarse a escuchar los beneficios que se obtienen con modelos diferentes a los que cada uno trabaja.
PSICOTERAPIA BREVE CENTRADA EN SOLUCIONES EN UN HOSPITAL PSIQUIÁTRICO.
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La curación por la palabra en Rof Carballo
Antonio Piñas Mesa
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Proyecto de ensayo clínico controlado para evaluación de la efectividad terapéutica del enfoque psicológico aristotélico-tomista
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¿El Ensayo Clínico Controlado Aleatorizado es una metodologia adecuada para la evaluación de la eficacia terapéutica de las psicoterapias?
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Tratamiento psicológico de los síntomas disociativos en niños y adolescentes.
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