La atención temprana ha sido definida como el conjunto de intervenciones cuyo objetivo es dar respuesta a las necesidades de los niños con discapacidades del desarrollo o en situación de alto riesgo (Libro Blanco de la atención Temprana). La respuesta educativa a estos niños puede darse en la misma escuela que al resto de los niños. La teoría ecológica del desarrollo propone intervenciones en contextos naturales (Kaiser, 2003). El an&aacu