Aportes de las nuevas tecnologías para el desarrollo de la organización psicomotriz en niños con trastornos de aprendizaje. A propósito de dos casos.

RESUMEN

Introducción: El presente trabajo aborda desde un enfoque integrativista, que propone la neuropsicología Dinámica del Desarrollo, el uso de la computadora como estrategia en los tratamientos. Esta, como herramienta de alta interactividad, motiva a la exploración de alternativas y al descubrimiento de nuevas soluciones contribuyendo a brindar la estimulación necesaria para lograr optimizar las manifestaciones de la plasticidad neuronal. Esto permite un mejor y mayor ajuste de las conductas a las necesidades vitales, tanto en el desarrollo normal como en aquellos casos en los cuales es deficitario. Material y Método: Se presenta el material producido por dos pacientes durante su tratamiento terapéutico: un niño con retardo mental moderado y otro con ADHD, ambos de 11 años.

Discusión: La computadora como herramienta estratégica posibilita un ejercicio motor inicialmente funcional que se irá convirtiendo progresivamente en recognitivo y generalizador, en cuyo punto habrá logrado difundir sus resultados a las esferas afectiva y mental. Resumiendo, los logros son: 1. - Acceso a la actividad simbólica; 2. - Capacidad de anticipación y planificación; 3. -Construcción de nociones lógico-matemáticas; 4. - Acceso a la lectoescritura; 5. - Posibilidad de estructuras operatorias reversibles; 6. -Control de la impulsividad; 7. -Optimización de estrategias atencionales; 8. -Actitud eficiente de resolución de problemas (Capacidad cognitiva).