Repercusión psicológica en el niño a causa de los malos tratos del padre hacia la madre.

RESUMEN

La familia López, acude a la consulta, con motivo del comportamiento de su único hijo Lucas, en el cual su comportamiento es agresivo en el colegio, violento en casa, con imposibilidad de razonamientos, tras las conversaciones mantenidas por la psicopedagoga del centro educacional, el tutor, con la imposibilidad de controlar sus reacciones y comportamientos violentos. Los padres encuentran como única opción el internado en un centro especializado ante comportamientos conductuales de este tipo. En el último claustro del colegio, se tomaron medidas urgentes para el control del alumno en cuestión.

Los padres, dicen no poder estar pendientes de él constantemente por sus trabajos y obligaciones, su padre trabaja en la construcción a destajo sin horario establecido y su madre trabaja en un almacén, sin tener tampoco horarios fijos. Sus padres han utilizado todas las técnicas a su alcance, , castigos de fin de semana, castigo físico, eliminación de la paga semanal, control de la televisión, insultos despreciativos, imposible restricción de las salidas, etc. Tras la entrevista, mantenida con los padres, se observó la comunicación violenta y la falta de resolución de problemas, optando por las vías más cómodas, donde antes que dialogar están los gritos, crisis de conductas ante los problemas, falta de respeto hacia los demás, individualista para el juego, falta de amigos, violencia verbal rotunda. Sus tipos de comportamientos eran los observados durante todas su vida en los padres, donde el maltrato del padre hacia la madre era constante, donde se incluyen, la violencia verbal, el maltrato físico, maltrato emocional, maltrato psíquico, una familia donde el grito del padre, no tenía opciones, ni contraindicaciones, el contacto físico de desprecio era constante, donde el respeto era una ficción, todo se basaba a la voluntad paternal, narcisista, maquiavélica y efímera. Las técnicas utilizadas de terapia familiar, se canalizaron las cognitivas conductuales, con fermentaciones estructurales de adquisición de normas de respeto y educación, organización, mejoría en sus reacciones en sus rol de iguales, que fue corroborada por la psicopedagoga y el tutor. Para este estudio de caso se ha utilizado la clasificación propuesta por Montero y León (2002), y las normas de redacción de casos clínicos de Buela-Casal y Sierra (2002).