Procesos cognitivos en las fases del Síndrome de Adaptación Paradójica a la Violencia Doméstica (SAPVD): Un estudio cualitativo.

RESUMEN

En este trabajo se analizaron los procesos cognitivos de una mujer que vivió en situación de violencia a través del modelo teórico Síndrome de adaptación Paradójica a la Violencia Doméstica (SAPVD). Es un estudio cualitativo que empleó la técnica del incidente crítico, la entrevista a profundidad y la autobiografía. La participante es una mujer de 31 años de edad que ha vivido violencia física, psicológica, económica y social. Los resultados ponen de manifiesto que esta mujer ingresa en la fase desencadenante al recibir la primera agresión física por parte de su pareja; pasa a la fase de reorientación al experimentar desorientación, baja autoestima, miedo y culpa; estos sentimientos dificultan el empleo de recursos para enfrentar la violencia en la fase de afrontamiento y finalmente en la última fase adopta el modelo mental del agresor cuando cree y argumenta que ella es la causante de la violencia. Los principales procesos cognitivos que se identificaron en las cuatro fases son: atención, memoria y juicio.

This paper analyzed the cognitive processes of a woman who lived in a situation of violence through the theoretical model Paradoxical Adaptation Syndrome to Domestic Violence (PASVD). This is a qualitative study that used the technique of critical incident, the depth interview and the autobiography. The participant is a woman of 31 years old that has experienced physical, psychological, economic and social violence. The results show that this woman enters the trigger phase to receive the first physical assault by an intimate partner; she goes to the reorientation phase to experience disorientation, low self-esteem, fear and guilt; These feelings make it difficult for her to use the resources to confront violence in the phase of coping and finally in the last phase makes of her own the mental model of the aggressor when thinks and argues that she is the cause of the violence. The main cognitive processes affected in the four phases are: attention, memory and judgment.