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En la actualidad existe una gran interés acerca de la respuesta al desastre y el trauma en la infancia y adolescencia. Los niños responden a los eventos traumáticos severos con mecanismos cerebrales que llevan a desordenes mentales agudos y a veces crónicos. Dentro del amplio espectro de respuestas adaptativas y patológicas al estrés podemos destacar por su gran severidad el Trastorno por estrés Postraumático (TEPT).
Este cuadro presenta en la población infantil una serie de características particulares mientras que los actuales sistemas de clasificación que disponemos, usan los mismos criterios para niños y adultos. Esto en la práctica clínica constituye un problema ya que no darían cuenta de la sintomatología, especialmente en niños de pocos años. En el presente trabajo realizamos una revisión del concepto del TEPT en la infancia y la adolescencia, primero definiremos el término trauma y la forma en que puede incidir en este tipo de población. Posteriormente analizaremos la distinta sintomatología que puede presentarse en cada grupo de edad, así como el abordaje terapéutico.